第１回授業のユニバーサルデザイン研究会in関西／関西学院初等部 2010/01/23 ― 2010-01-23
http://hwm8.gyao.ne.jp/kokugouniversal/udkansai.jpg
第１回授業のユニバーサルデザイン研究会in関西
期 日：2010年01月23日(土)
会 場：兵庫県宝塚市・関西学院初等部
第１回授業のユニバーサルデザイン研究会in関西
期 日：2010年01月23日(土)
会 場：兵庫県宝塚市・関西学院初等部
「きっと役立つ発達支援連続セミナー」／宮城県立こども病院 愛子ホール 2009/11/29-2010/01/23 ― 2010-01-23
主催者からです。
テーマ 「きっと役立つ発達支援連続セミナー」のご案内
日 程：１回目 平成２１年１１月２９日（日）
プレシャスノートを作ろう（フリーリー版）
２回目 平成２１年１２月１３日（日）
アセスメントを学ぼう（太田のステージ）
３回目 平成２２年 １月２３日（土）
心理検査を知ろう（ＷＩＳＣ）
定 員：毎 回 ６０名
時 間：全 回 ９：３０受付～１５：３０終了
場 所：全 回 宮城県立こども病院 愛子ホール 駐車場有り（無料）
宮城県仙台市青葉区落合４－３－１７
JR仙山線；「陸前落合駅」より徒歩１０分
自動車；仙台駅より２０分 仙台宮城インターより７分
主 催：みやぎＣＳＣネットワーク
（ＣＳＣ：コミュニティーサポートコーディネータ）
共 催：ひかりおもちゃ図書館一期の会
後 援：ここねっと発達支援センター：えくぼ親の会
講師陣：奈良隆寛（こども病院） 高橋圭三（東雲女子大） 佐藤秀明（ここね
っと発達支援センター） 阿部智子（ひかりおもちゃ図書館一期の会）
費 用：各回３５００円（資料代込み） ３回連続９０００円
（当日、受付にてお支払いください）
問い合わせ
事務局：宮城CSCネットワーク ０９０－２９５５－４１２７
申し込み：ＦＡＸにてお申込ください。FAX ０２２－３７６－７３５７
その際は、氏名・住所・Tel＆Faxを明記して下さい．
３回のうち何回目に参加するかもお知らせください．
テーマ 「きっと役立つ発達支援連続セミナー」のご案内
日 程：１回目 平成２１年１１月２９日（日）
プレシャスノートを作ろう（フリーリー版）
２回目 平成２１年１２月１３日（日）
アセスメントを学ぼう（太田のステージ）
３回目 平成２２年 １月２３日（土）
心理検査を知ろう（ＷＩＳＣ）
定 員：毎 回 ６０名
時 間：全 回 ９：３０受付～１５：３０終了
場 所：全 回 宮城県立こども病院 愛子ホール 駐車場有り（無料）
宮城県仙台市青葉区落合４－３－１７
JR仙山線；「陸前落合駅」より徒歩１０分
自動車；仙台駅より２０分 仙台宮城インターより７分
主 催：みやぎＣＳＣネットワーク
（ＣＳＣ：コミュニティーサポートコーディネータ）
共 催：ひかりおもちゃ図書館一期の会
後 援：ここねっと発達支援センター：えくぼ親の会
講師陣：奈良隆寛（こども病院） 高橋圭三（東雲女子大） 佐藤秀明（ここね
っと発達支援センター） 阿部智子（ひかりおもちゃ図書館一期の会）
費 用：各回３５００円（資料代込み） ３回連続９０００円
（当日、受付にてお支払いください）
問い合わせ
事務局：宮城CSCネットワーク ０９０－２９５５－４１２７
申し込み：ＦＡＸにてお申込ください。FAX ０２２－３７６－７３５７
その際は、氏名・住所・Tel＆Faxを明記して下さい．
３回のうち何回目に参加するかもお知らせください．
指導者研修 読み書き障害事例による個別の指導計画作成／大阪医科大学 新講義実習棟 2010/01/23 ― 2010-01-23
http://www.osaka-med.ac.jp/deps/ldc/100123IEP.pdf
指導者研修 読み書き障害事例による個別の指導計画作成
本研修では、読み書き障害のある小学生の子どものＩＥＰ作成に取り組みます。
午前中は事例のアセスメントの情報を整理しながら、児童の実態を把握して総合
的な判断を行う手順、午後からは、長期目標・短期目標をたてて、学校や家庭で
の指導の手立てと配慮を考えていく作業を中心に進めます。
講師は全員特別支援教育士SV資格保持者で、発達障害のある子どものアセスメン
ト、IEPの作成に経験豊富な先生方です。
（この研修は、すでにWISC－IIIを中心とする心理アセスメントについて実施し
た経験をお持ちであることを前提として講義・演習を進めます。）
日 時：2009年1月23日（土） 10:00～16:00 （受付開始9:30）
会 場：大阪医科大学 新講義実習棟
対 象：発達障害児の指導をされている教員･指導者 定員：50名
講 師：村井 敏宏 先生（奈良県平群東小学校 教諭）
水田 めくみ 先生（大阪医科大学ＬＤセンター 言語聴覚士）
西岡 有香 先生（大阪医科大学ＬＤセンター 言語聴覚士）
参加費：6，000円
指導者研修 読み書き障害事例による個別の指導計画作成
本研修では、読み書き障害のある小学生の子どものＩＥＰ作成に取り組みます。
午前中は事例のアセスメントの情報を整理しながら、児童の実態を把握して総合
的な判断を行う手順、午後からは、長期目標・短期目標をたてて、学校や家庭で
の指導の手立てと配慮を考えていく作業を中心に進めます。
講師は全員特別支援教育士SV資格保持者で、発達障害のある子どものアセスメン
ト、IEPの作成に経験豊富な先生方です。
（この研修は、すでにWISC－IIIを中心とする心理アセスメントについて実施し
た経験をお持ちであることを前提として講義・演習を進めます。）
日 時：2009年1月23日（土） 10:00～16:00 （受付開始9:30）
会 場：大阪医科大学 新講義実習棟
対 象：発達障害児の指導をされている教員･指導者 定員：50名
講 師：村井 敏宏 先生（奈良県平群東小学校 教諭）
水田 めくみ 先生（大阪医科大学ＬＤセンター 言語聴覚士）
西岡 有香 先生（大阪医科大学ＬＤセンター 言語聴覚士）
参加費：6，000円
発達障害(LD・ADHD・高機能広汎性発達障害)アセスメント研修会WISC-3／大阪医科大学 新講義実習棟 2010/01/23 ― 2010-01-23
http://www.osaka-med.ac.jp/deps/ldc/100123WISC.pdf
2009年度 第2回発達障害(LD・ADHD・高機能広汎性発達障害)アセスメント研修会
～WISC-III知能検査の実施と解釈を中心に～
第1回目と同じ内容で行う研修会です。
午前中は一般的なプロフィールの解釈の仕方について講義を、午後からは、参加
者自身が実施した検査のプロフィールを持ち寄って解釈についての実習を行いま
す。講師は全員特別支援教育士SV資格保持者で、発達障害の子どものアセスメン
トに経験豊富な先生方です。
この研修では、WISC－IIIを中心にアセスメントの研修を行いますので、次の持
ち物が必要です。
＊ご自身で実施されたWISC－IIIのプロフィール（記録用紙）
＊WISC－III検査法マニュアル（千葉テストセンター 03－3399－0194）
＊筆記用具（定規含む）、＊電卓。 ご自身で実施した検査プロフィールがない
場合には、LDセンターで用意したプロフィールで実習していただきます。定員
を超える場合には、ご自身で実施した検査プロフィールをお持ちの方を優先さ
せていただきます。
日 時：2010年1月23日（土） 10:00～16:00
会 場：大阪医科大学 新講義実習棟
対 象：発達障害児（LD・ADHD･高機能広汎性発達障害）の指導をされている教
員･指導者
定 員：50名
講 師：山田 充 先生 （堺市日置荘小学校 教諭）
谷川 友子 先生 （南芦屋浜病院 言語聴覚士）
栗本 奈緒子 先生 （大阪医科大学LDセンター 言語聴覚士）
参加費： 6，000円
2009年度 第2回発達障害(LD・ADHD・高機能広汎性発達障害)アセスメント研修会
～WISC-III知能検査の実施と解釈を中心に～
第1回目と同じ内容で行う研修会です。
午前中は一般的なプロフィールの解釈の仕方について講義を、午後からは、参加
者自身が実施した検査のプロフィールを持ち寄って解釈についての実習を行いま
す。講師は全員特別支援教育士SV資格保持者で、発達障害の子どものアセスメン
トに経験豊富な先生方です。
この研修では、WISC－IIIを中心にアセスメントの研修を行いますので、次の持
ち物が必要です。
＊ご自身で実施されたWISC－IIIのプロフィール（記録用紙）
＊WISC－III検査法マニュアル（千葉テストセンター 03－3399－0194）
＊筆記用具（定規含む）、＊電卓。 ご自身で実施した検査プロフィールがない
場合には、LDセンターで用意したプロフィールで実習していただきます。定員
を超える場合には、ご自身で実施した検査プロフィールをお持ちの方を優先さ
せていただきます。
日 時：2010年1月23日（土） 10:00～16:00
会 場：大阪医科大学 新講義実習棟
対 象：発達障害児（LD・ADHD･高機能広汎性発達障害）の指導をされている教
員･指導者
定 員：50名
講 師：山田 充 先生 （堺市日置荘小学校 教諭）
谷川 友子 先生 （南芦屋浜病院 言語聴覚士）
栗本 奈緒子 先生 （大阪医科大学LDセンター 言語聴覚士）
参加費： 6，000円
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