■ LD (学習障害) 等関連新着情報 : LDニュース編集人

『福祉と教育のWEコラボ 障害児の＜育ち＞を支える
長野・滋賀・鹿児島の先進事例に学ぶ 』
https://www.space96.com/php/user/item_detail.php?store_id=space96&item_cd=s09102702

編　著：加瀬進
出版社：エンパワメント研究所
ISBNコード：978-4-88720-600-7
価　格：1,470円
発売日：2009年10月27日

内　容：
福祉分野と教育分野の関係者のコラポレーションにより、地域で暮らす障害児の
育ちを支える事例を、長野・滋賀・鹿児島の先進地域から学ぶ。

★WEコラボとは
福祉Welfareと教育Educationの協働Collaborationを表しています。WEコラボは
さらに、「私たち/WE」全員のCollaborationを目指します。WEコラボ研究の関連
情報は下記のブログをご覧ください。
http://www.we-collaboration.com/

目次：
はじめに
ＷＥコラボで変わる「支援者の意識」と「本人の地域での暮らし」
第１章　なぜ、いまＷＥコラボなのか！？　
１．はじめに
２．「わが子のカルテ」と障害者ケアマネジメント
３．「特別ニーズ教育」と教育のコーディネーター
４．ふくらむ期待と現実の乖離
５．今こそ、違いをふまえたコラボレーションを！
６．福祉と教育の協働を進めるポイントとＷＥコラボ２００８の成果

第２章　こうすればできる！　ＷＥコラボの発信
１　長野県北信圏域の取り組み
　１．年間70回の合同園訪問
　２．ルポ　北信発ＷＥコラボ支援システムを探る
　　　「お見合いからデートそして……ついに結婚」！？？？
　３．北信圏域に学ぶ――チーム・アプローチのつくり方
　　コラム・　スウェーデンのハビリテーション・システム

２　滋賀県甲賀市の取り組み
　１．発達支援のシステムづくり
　２．ルポ　「ここあいパスポート」実現のコツを探る
　３．わかりやすい相談窓口と重層的ネットワーク
　　コラム・　スウェーデンのリソース学校と発達障害児

３　鹿児島市・はじめての個別支援会議　
　１．動き出したＷＥコラボ・個別支援に向けてのチャレンジ
　２．はじめての個別支援会議を振り返って

第３章　一歩を踏み出すために

今一度、何のためのコラボレーションか？
ＷＥコラボ成功のためのＱ＆Ａ
ＷＥコラボを支える十の信条
あとがきにかえて--ＷＥコラボしませんか？