■ LD (学習障害) 等関連新着情報 : LDニュース編集人

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/046/siryo/1311158.htm

特別支援教育の在り方に関する特別委員会 合理的配慮等環境整備検討
ワーキンググループ（第4回）　配付資料

1．日時　平成23年9月14日（水曜日）15時00分～18時00分

2．場所　文部科学省東館3F1特別会議室

3．議題
　1．合理的配慮について
　2．配慮事項の検討について
　3．その他

資料5-8：学習障害に関する学校における配慮事項について
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/046/siryo/attach/1311208.htm

○ICT機器の活用

・必要に応じてデジタル教材や、PC、デジタルカメラ、電卓などICT機器を利用
　できるようにする。
・家庭で使用している機器等を学校でも使用することを認める。

注釈）何故か山岡委員提出資料にはあった「デジタル教科書」の文言が消えてい
　　　る。「デジタル教材」として含まれていると解釈していいのか。詳細は不
　　　明である。

資料7-5：山岡修委員　提出資料　2011年8月18日
中央教育審議会特別支援教育の在り方に関する特別委員会
合理的配慮等環境整備検討WG
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/046/siryo/attach/1310105.htm

・個々の児童・生徒が必要に応じてICT(電子機器)の利用を可能とすることが望
　まれる。
　　PCを利用してデジタル教材の活用（デジタル教科書）
　　PCによるノートテイク、作文作成、電卓の使用など
※さらに、こういったものに類似した機器や教材を、保護者が見つけて家庭学習
　で使用し、効果があったので、学校でも使わせて欲しいと申し出ても、学校で
　拒否される場合がある。そういった対応をされると、本人も保護者もやる気を
　失ってしまう。親の会のアンケートで、黒板をデジタルカメラで撮影し、家で
　ノートに整理したいと申し出たが、学校に拒否されたという回答があった。