平成20年度国立特別支援教育総合研究所セミナー(I)/国立オリンピック記念青少年総合センター 2009/01/21-22 ― 2009-01-21
http://www.nise.go.jp/blog/2008/06/20_17.html
http://www.nise.go.jp/PDF/H20seminar1.pdf
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テーマ 「小学校及び中学校における特別支援教育の展開
-学習指導要領改訂にあわせて-」
期 日 平成21年1月21日(水)~22日(木)
会 場 国立オリンピック記念青少年総合センター
定 員 700名 参加費 無 料
申込み期間 平成20年11月17日(月)~28日(金)
申込み方法 セミナーI申込み受付画面より必要事項をご入力下さい。後日、
e-mailにて参加票を送付致します。
●セミナーI申込み受付画面● (申込み期間に公開されます)
http://www.nise.go.jp/enquete/fm/seminar/h20seminar1
またFaxやe-mailで申し込まれる方は、下記にあります参加申込書(様式)をダウ
ンロードして頂き、必要事項をご記入の上、申込み期間中にお申し込み下さい。
参加申込書
【PDF形式】http://www.nise.go.jp/soumuka/koho/H20moushikomiyoushi1.pdf
【Excel形式】http://www.nise.go.jp/soumuka/koho/H20moushikomiyoushi1.xls
※11月17日以前の送信は、受け付け致しませんのでご注意下さい。
内 容 行政説明、基調講演、シンポジウム、事例紹介、分科会(各分科会のキ
ーワード:第1分科会「個別の指導計画」、第2分科会「自立活動」、第
3分科会「特別支援学校のセンター的機能」)
平成20年1月17日に中央教育審議会から、「幼稚園、小学校、中学校、高等学
校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について(答申)」が出され、それ
を受け、平成20年3月28日に幼稚園教育要領、小学校学習指導要領及び中学校学
習指導要領が告示されました。今回の改訂では、小学校及び中学校学習指導要領
の第1章総則第4「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」(幼稚園教育
要領第3章第1の2「特に留意する事項」)に、障害のある児童生徒等について、
特別支援学校等の助言・援助を活用し、指導についての計画の作成等により障害
の状態等に応じた指導内容等の一層の工夫を図るべき旨が規定されました。
そこで、今年度のセミナーⅠにおいては、標記のテーマを掲げ、中央教育審議
会教育課程特別支援教育専門部会やその親部会である教育課程部会での審議の過
程、答申や学習指導要領総則の意味するところを話題とした基調講演を設定しま
した。
今回の改訂を受けて、小・中学校の通常の学級における障害のある子どもに対
する「個別の指導計画」や「個別の教育支援計画」の作成、特別支援学校から小
・中学校等への支援、いわゆる「センター的機能」をいかに活用して小・中学校
において特別支援教育を進めていくかが重要となります。さらには、特別支援学
級や通級による指導にかかる特別の教育課程の編成に当たっては、特別支援学校
学習指導要領に定める事項を取り入れた教育課程を編成できることから、特別支
援学校学習指導要領の「自立活動」の理念や内容についても押さえていく必要が
あります。
そこでこれら三つをキーワードとしたシンポジウムや先行事例の紹介を行い、
全体的な共通認識を図り、その後、事例紹介者を含めた分科会にて、参加者との
意見交換を行っていきます。
セミナーIパンフレット http://www.nise.go.jp/PDF/H20seminar1.pdf
http://www.nise.go.jp/PDF/H20seminar1.pdf
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テーマ 「小学校及び中学校における特別支援教育の展開
-学習指導要領改訂にあわせて-」
期 日 平成21年1月21日(水)~22日(木)
会 場 国立オリンピック記念青少年総合センター
定 員 700名 参加費 無 料
申込み期間 平成20年11月17日(月)~28日(金)
申込み方法 セミナーI申込み受付画面より必要事項をご入力下さい。後日、
e-mailにて参加票を送付致します。
●セミナーI申込み受付画面● (申込み期間に公開されます)
http://www.nise.go.jp/enquete/fm/seminar/h20seminar1
またFaxやe-mailで申し込まれる方は、下記にあります参加申込書(様式)をダウ
ンロードして頂き、必要事項をご記入の上、申込み期間中にお申し込み下さい。
参加申込書
【PDF形式】http://www.nise.go.jp/soumuka/koho/H20moushikomiyoushi1.pdf
【Excel形式】http://www.nise.go.jp/soumuka/koho/H20moushikomiyoushi1.xls
※11月17日以前の送信は、受け付け致しませんのでご注意下さい。
内 容 行政説明、基調講演、シンポジウム、事例紹介、分科会(各分科会のキ
ーワード:第1分科会「個別の指導計画」、第2分科会「自立活動」、第
3分科会「特別支援学校のセンター的機能」)
平成20年1月17日に中央教育審議会から、「幼稚園、小学校、中学校、高等学
校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について(答申)」が出され、それ
を受け、平成20年3月28日に幼稚園教育要領、小学校学習指導要領及び中学校学
習指導要領が告示されました。今回の改訂では、小学校及び中学校学習指導要領
の第1章総則第4「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」(幼稚園教育
要領第3章第1の2「特に留意する事項」)に、障害のある児童生徒等について、
特別支援学校等の助言・援助を活用し、指導についての計画の作成等により障害
の状態等に応じた指導内容等の一層の工夫を図るべき旨が規定されました。
そこで、今年度のセミナーⅠにおいては、標記のテーマを掲げ、中央教育審議
会教育課程特別支援教育専門部会やその親部会である教育課程部会での審議の過
程、答申や学習指導要領総則の意味するところを話題とした基調講演を設定しま
した。
今回の改訂を受けて、小・中学校の通常の学級における障害のある子どもに対
する「個別の指導計画」や「個別の教育支援計画」の作成、特別支援学校から小
・中学校等への支援、いわゆる「センター的機能」をいかに活用して小・中学校
において特別支援教育を進めていくかが重要となります。さらには、特別支援学
級や通級による指導にかかる特別の教育課程の編成に当たっては、特別支援学校
学習指導要領に定める事項を取り入れた教育課程を編成できることから、特別支
援学校学習指導要領の「自立活動」の理念や内容についても押さえていく必要が
あります。
そこでこれら三つをキーワードとしたシンポジウムや先行事例の紹介を行い、
全体的な共通認識を図り、その後、事例紹介者を含めた分科会にて、参加者との
意見交換を行っていきます。
セミナーIパンフレット http://www.nise.go.jp/PDF/H20seminar1.pdf
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