新刊 ケース別発達障害のある子へのサポート実例集小学校/ナツメ社 ― 2010-06-08
http://www.ne.jp/asahi/hp/keyaki/books/00045.html
著者 上野一彦・月森久江 ナツメ社 1600円+税
序章・・発達障害のある子どもたちとは?
発達障害とは?/発達障害の種類/発達障害児への接し方の基本
1章・・学習面におけるサポート例
授業に集中できない/文字を読むことが苦手
教室を飛び出してしまう/字がうまく書けない
質問にうまく答えられない/算数でつまずきがある
体育や運動が苦手/図工などの制作ができない
点数や勝敗にこだわる
2章・・生活面におけるサポート例
忘れ物が多い/思わず手がでてしまう
整理整頓ができない/一方的に話してしまう
係や当番の仕事ができない/変更に対応できない
順番やルールが守れない/相手の気持ちが読めない
手順や配置にこだわる/パニックをおこす
からかわれる/登校したがらない
3章・・家庭や社会と連携しながらサポートする
学校全体で支援する/外部の専門家の協力を得る
特別支援教育支援員の役割/保護者の理解を得る
ほかの子どもや保護者の対応/通級指導を活用する
生涯を通じて一貫した支援を
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ケース別 発達障害のある子へのサポート実例集 小学校上野一彦・月森久江(著)
http://www.ne.jp/asahi/hp/keyaki/books/00045.html
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著者 上野一彦・月森久江 ナツメ社 1600円+税
序章・・発達障害のある子どもたちとは?
発達障害とは?/発達障害の種類/発達障害児への接し方の基本
1章・・学習面におけるサポート例
授業に集中できない/文字を読むことが苦手
教室を飛び出してしまう/字がうまく書けない
質問にうまく答えられない/算数でつまずきがある
体育や運動が苦手/図工などの制作ができない
点数や勝敗にこだわる
2章・・生活面におけるサポート例
忘れ物が多い/思わず手がでてしまう
整理整頓ができない/一方的に話してしまう
係や当番の仕事ができない/変更に対応できない
順番やルールが守れない/相手の気持ちが読めない
手順や配置にこだわる/パニックをおこす
からかわれる/登校したがらない
3章・・家庭や社会と連携しながらサポートする
学校全体で支援する/外部の専門家の協力を得る
特別支援教育支援員の役割/保護者の理解を得る
ほかの子どもや保護者の対応/通級指導を活用する
生涯を通じて一貫した支援を
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ケース別 発達障害のある子へのサポート実例集 小学校上野一彦・月森久江(著)
http://www.ne.jp/asahi/hp/keyaki/books/00045.html
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